Наведите курсор
Добро пожаловать! Если вы хотите успешно сдать ЕГЭ – то вы попали куда надо. Для полноценной подготовки к экзамену egedb.ru предлагает вам: прохождение тестов ЕГЭ по многим предметам с последующим анализом результатов, прорешивание задач определенного типа или на определенные темы, познакомится с процедурой проведения ЕГЭ и многое другое!
Наведите курсор
Хотите узнать больше о бланках, предоставляемых на экзамене и потренироваться в их заполнении? Всё просто! Наш сайт предлагает потренироваться на электронных копиях блаков – такие тренировки безусловно принесут свои плоды и помогут не допустить ошибок при заполнении.
Наведите курсор
Вам нужна статистика вашей подготовки на сайте? Войдите в личный кабинет при помощи своей учетной записи в социальной сети «В Контакте» и получите такую возможность. Или может быть вы хотите помочь развитию сайта? При повышенной активности на сайте вы можете быть повышены до уровня модератора и добавлять свои задания на сайт!

>



Главная

Тесты

Русский язык
Математика
Информатика
Физика
Биология
География
Обществознание
История

Задачи

Русский язык
Математика
Информатика
Физика
Биология
География
Обществознание
История

Как решить

Полезности

Статьи

Новости

Гостевая

Ссылки

Поиск

Вход

  • Как продвинуть сайт на первые места?
    Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.
    Ускорение продвижения
    Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.
    Начать продвижение сайта
    • 

    Онлайн тестирование в формате ЕГЭ по предмету Русский язык 2013 год. Вариант №6

    Инструкция к выполнению

    Инструкция по выполнению работы
    На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей.
    Часть 1 включает 30 заданий (А1–А30). К каждому из них даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный.
    Часть 2 состоит из 8 заданий (В1–В8). Ответы к этим заданиям Вы должны сформулировать самостоятельно.
    Часть 3 включает 1 задание (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение).
    Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
    Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
    Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек.
    При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы.
    Желаем успеха!

    Тест

    Тип

    Задание

    A1
    В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
    1. Эксперты
    2. местностЕй
    3. кровотОчить
    4. красИвее

    A2
    В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
    1. Сегодня источником ИНФОРМАЦИИ является, кроме всего прочего, Интернет
    2. Ещё более увлекало меня пение хора, ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ культура которого стояла на исключительной высоте.
    3. Огурцы были какие-то невкусные, ВОДНЫЕ.
    4. Князь Андрей начал излагать операционный план предполагаемой КАМПАНИИ.

    A3
    Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
    1. несколько яблонь
    2. до полутора тонн
    3. едь направо
    4. присоединяйтесь

    A4
    Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
    Обгоняя друг друга,
    1. мне было трудно протиснуться на тротуаре.
    2. спортсмены приближались к финишу.
    3. начинается неразбериха.
    4. цель не достигнута.

    A5
    Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
    1. Благодаря умелых действий пожарных возгорание удалось погасить в считанные минуты.
    2. Ввиду непредвиденных обстоятельств поездка группы специалистов откладывается.
    3. Подписание договора свидетельствует о нормализации отношений между странами.
    4. По окончании переговоров на высшем уровне президенты ответили на вопросы журналистов.

    A6
    В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
    1. Русский язык вёл учитель, который привил нам любовь к родному языку.
    2. Облачко обратилось в белую тучу, которая постепенно облегала всё небо.
    3. Его румяное лицо принадлежало к числу лиц, которые почти всегда нравятся женщинам.
    4. Начинали алеть и расходиться туманные полосы, в которых тонули луга и пашни.

    A7
    Показать текст

    Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1)в этом тексте?
    1. Учёные решили детально изучить растительность национального парка Северной Калифорнии.
    2. Флора Северной Каролины широко представлена в одном из национальных парков этого штата США.
    3. Национальный парк Северной Калифорнии расположен на склоне горы.
    4. В одном из национальных парков Северной Калифорнии растут, возможно, три самых высоких дерева в мире.

    A8
    Показать текст

    Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом (6) предложении?
    1. Обычно
    2. Поэтому
    3. Напротив,
    4. Несмотря на это,

    A9
    Показать текст

    Какие слова (сочетания слов) являются грамматической основой в седьмом (7) предложении текста или в одной из частей этого предложения?
    1. текущие поили
    2. поили корни
    3. ручьи поили
    4. поили корни рекордсменов

    A10
    Показать текст

    Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.
    1. сложное бессоюзное
    2. сложноподчинённое
    3. простое осложнённое
    4. сложносочинённое

    A11
    Показать текст

    Укажите правильную морфологическую характеристику слова ТЕКУЩИЕ в седьмом (7) предложении текста.
    1. полное прилагательное
    2. действительное причастие
    3. краткое прилагательное
    4. страдательное причастие

    A12
    Показать текст

    Укажите значение слова ОСНОВАНИЕ в предложении 6.
    1. нижняя часть чего-либо
    2. причина, повод
    3. сторона геометрической фигуры
    4. право на что-либо

    A13
    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
    В этот хмурый осе( 1 )ий денёк наш старый деревя(2)ый дом, построе(3)ый в центральной части посёлка, выглядел на фоне других домов довольно стра(4)о.
    1. 1
    2. 1, 2
    3. 1, 2, 3
    4. 1, 2, 3, 4

    A14
    В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
    1. г..нять, б..лкон, произр..стать
    2. к..сательная, ст..лить, прив..дение (к присяге)
    3. процв..тание, ч..совой (пояс), переск..зать
    4. л..скать (котёнка), ч..совой (механизм), зам..рающий

    A15
    В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
    1. под..тожить, из..скания, роз..ск
    2. пр..родный, пр..держивать, пр..ступить (закон)
    3. бе..почвенный, и..держки, ра..бирательство
    4. о..вёртка, пре..писать, по..ползти

    A16
    В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
    1. прокрут..шь, перекле..нный
    2. расстро..шь, истрат..вший
    3. колыш..шь, продолж..нный
    4. запряч..шь, застро..вший

    A17
    В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
    A. настойч..вый
    Б. сторожевой
    B. заночевать
    Г. высвет..в
    1. А, Г
    2. Г
    3. А, Б, В, Г
    4. А

    A18
    В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
    1. Мой попутчик (не)вольно стал прислушиваться к нашему разговору.
    2. (Не)использованные бланки были уничтожены в присутствии членов комиссии.
    3. Судебное заседание (не)состоялось в связи с болезнью федерального судьи.
    4. На (не)болыной, но очень светлой веранде нас ждала вся семья Никитиных.

    A19
    В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
    1. ВРЯД(ЛИ) мы увидим КОГДА(НИБУДЬ) более таинственную реку, чем эта.
    2. В ТО(ЖЕ) самое время послышался грохот, КАК(БУДТО) над домом пронёсся бомбардировщик.
    3. Филин днём плохо видит и (ПО)ЭТОМУ прячется, а (В)ТЕЧЕНИЕ ночи охотится.
    4. (ЗА)ТЕМ начал он слегка поворачивать и (НА)КОНЕЦ выворотил телегу совершенно набок.

    A20
    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
    Падали капли дождя () и неторопливо стекали с листьев яблони прямо на траву.
    1. Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
    2. Сложносочинённое предложение, перед союзом И не нужна запятая.
    3. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
    4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.

    A21
    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
    На опушке леса (1) приложив одно ухо (2) и (3) приподняв другое (4) перепрыгивал заяц.
    1. 1, 2
    2. 1, 4
    3. 1, 2, 3, 4
    4. 3, 4

    A22
    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
    Обстоятельства (1) видимо (2) переменились, и сама судьба смеялась над ним. Сказал бы я (3) во-первых (4) не блажи, именьем, брат, не управляй оплошно.
    1. 1, 2, 3, 4
    2. 3, 4
    3. 1, 2
    4. 1, 2, 3

    A23
    Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не поставлены.)
    1. То мысли то воспоминания то мечты крутились в его голове.
    2. На станциях и на вокзале контролёры и охранники проверяли проездные документы у каждого пассажира.
    3. Ни сил ни чувств для ближних не щади.
    4. Отъезжающие неторопливо шли на посадку с чемоданами или объёмными сумками.

    A24
    Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже предложении?
    Любите книгу: она научит вас уважать человека.
    1. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
    2. Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
    3. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
    4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

    A25
    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
    Картины художника Кипренского (1) величайший (2) дар импровизации (3) которого покорял и восхищал современников (4) продолжают волновать и сегодня.
    1. 1
    2. 2
    3. 1, 4
    4. 3

    A26
    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
    Я зачитался до того (1) что (2) когда услыхал звонок колокольчика на парадном крыльце (3) не сразу понял (4) кто это звонит (5) и зачем..
    1. 1, 2, 4
    2. 1, 2, 3
    3. 1, 2, 3, 4
    4. 1, 2, 3, 4, 5

    A27
    Прочитайте текст.
    Показать текст

    В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
    1. Учёные из Германии установили, что немецкие новорождённые начинают свой плач с высоких и громких нот, а затем постепенно громкость и тон снижаются.
    2. Немецкие учёные сделали интересное открытие: малыши разных стран плачут по-разному, так как в их первых земных криках отражаются особенности родной речи, освоенные ещё в утробе матери.
    3. Учёные из Германии установили, что французские младенцы начинают свой плач с низкой частоты и громкости, а затем переходят на более высокие частоты.
    4. Учёные из Германии установили, что особенности плача детей разных национальностей напрямую связаны с особенностями родного языка.

    A28
    Показать текст

    Какое утверждение не соответствует содержанию текста?
    1. Жить в наше время интересно и радостно и в праздники, и в будни.
    2. Многие в наше время не замечают красных дней календаря, забывают о них.
    3. Товарищ автора взял за правило ежедневно получать заряд оптимизма, любуясь красотами природы, чтобы весь день радоваться жизни.
    4. Чтобы праздник был в душе и в сердце, надо не забывать почаще смотреть вокруг и видеть в окружающем мире проявления красоты.

    A29
    Показать текст

    Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?
    1. Предложение 28 представляет собой описание человека.
    2. Предложение 34 содержит описание природы.
    3. В предложениях 8-16 содержится повествование.
    4. В первом абзаце представлено повествование с элементами опи- (По М. Беляту) сания.

    A30
    Показать текст

    В каком предложении употребляется пословица?
    1. 10
    2. 15
    3. 16
    4. 47

    B1
    Показать текст

    Укажите способ образования слова КОНЧИНА(Е) (предложение 6)

    B2
    Показать текст

    Из предложений 45-47 выпишите производный предлог.

    B3
    Показать текст

    Укажите тип подчинительной связи в словосочетании ОТГОВОРИЛИ ТОСТЫ (предложение 2).

    B4
    Показать текст

    Среди предложении 1-7 найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите его номер.

    B5
    Показать текст

    Среди предложений 8-17 найдите предложение с обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.

    B6
    Показать текст


    Среди предложений 27-36 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. Напишите номер этого сложного предложения.

    B7
    Показать текст

    Среди предложений 40-46 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи лексического повтора. Напишите номер этого предложения.

    B8
    Показать текст

    «Михаилу Беляту удаётся убедить читателя в том, что не следует унывать и что в душе у каждого должен быть свой ежедневный праздник, в частности, с помощью таких приёмов, как _______ (предложения 12-14) и ________ (предложения 1, 2). А используя такие тропы, как________ (пепельную траву, раскисших парков и скверов в предложении 6, светлый, искрящийся парень в предложении 28) и _______ (весна — «робкая девушка» в предложении 6, «парень, искрящийся весь, словно мёд на просвет против солнца» в предложении 28), автор текста поднимается до уровня высокохудожественного описания, которое никого не оставит равнодушным».

    Список терминов:
    1) парцелляция
    2) градация
    3) сравнительные обороты
    4) книжная лексика
    5) разговорная лексика
    6) вопросительные предложения
    7) эпитеты
    8) диалектизмы
    9) цитирование

    C1
    Показать текст

    Напишите сочинение по прочитанному тексту.

    Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

    Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

    Объём сочинения — не менее 150 слов.

    Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

    Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
    Решите задание на листочке и при окончании теста вы получите правильное решение, вы сравните и оцените себя сами по критериям

    

    Бланк ответов
    Номера заданий типа A с выбором ответа из предложеных вариантов
    A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A22 A23 A24 A25 A26 A27 A28 A29 A30
    1 1
    2 2
    Номера вариантов ответов
    		3 3
    4 4
    A31 A32 A33 A34 A35 A36 A37 A38 A39 A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48 A49 A50 A51 A52 A53 A54 A55 A56 A57 A58 A59 A60
    1 1
    2 2
    3 3
    Номера вариантов ответов
    		4 4
    Замена ошибочных ответов на задания типа A
    1 2 3 4
    A
    A
    A
    A
    1 2 3 4
    A
    A
    A
    A
    1 2 3 4
    A
    A
    A
    A
    Результаты выполнения заданий типа B с ответом в краткой форме
    B1 B11
    B2 B12
    B3 B13
    B4 B14
    B5 B15
    B6 B16
    B7 B17
    B8 B18
    B9 B19
    B10 B20
    Замена ошибочных ответов на задания типа B
    B - B -
    B - B -
    B - B -
    Показать бланк
    Сайт создан Никитой в образовательных целях для помощи ученикам в подготовке к ЕГЭ
    ЕГЭДБ.ру © 2012 - 2024