Правильный ответ:
I. Введение
— представление исторического деятеля (царь, государственныи? деятель, полководец и т.п.)
— время деятельности историческои? личности (примерные хронологические рамки жизни, время правления для правителеи?, пик деятельности);
— социальное происхождение (условия, в которых формировались характер, взгляды; влияние среды или обстоятельств жизни на формирование личности);
— правители, при которых протекала деятельность и т.д.;
— характеристика эпохи, условии? деятельности.
Например:
П.А. Столыпин — государственныи? деятель царствования Николая II, проводившии? в 1906-1911 гг. реформы, направленные на сохранение монархии, спасение России от револю­ционнои? угрозы, развитие правового государства. Ему приходилось бороться как с револю­ционерами, так и с правыми.

II. Основная часть
— цели, основные направления деятельности, их характеристика;
— основные достижения, результаты, меры (желательно по направлениям).
Например:
1-е направление. Столыпин боролся с революционным движением, за укрепление суще­ствующего монархического режима:
— создание военно-полевых судов
— меры по ослаблению социалистических партии?
— финансирование черносотенных организации? и газет
— осуществление третьеиюньского переворота (с целью создания более послушнои? Думы через изменение ее состава, сокращение в неи? числа левых депутатов)

2-е направление. Решение аграрного вопроса, проведение аграрнои? реформы, целями которои? было сохранение помещичьего землевладения, превращение крестьян в собственни­ ков земли и их отвлечение от революционнои? пропаганды:
- разрешение крестьянам выходить из общины с наделом (воспользовались около 25%)
- переселенческая политика (привела к хозяи?ственному развитию Сибири и Среднеи? Азии)
- ссуды крестьянам из Крестьянского банка

3-е направление. Меры по развитию правового государства:
- проекты реформ местного самоуправления и суда (создание волостного земства, возро­ждение мирового суда и др.)

III. Заключение
- определение успешности или неуспешности деятельности в целом, роль и значение в истории (влияние историческои? личности и ее деятельности на дальнеи?шии? ход собы­тии?);
- средства и способы, которые использовались для достижения целеи?, соответствие их требованиям времени;
- причины успеха (неудач).

Например:
Столыпин погиб от рук террориста. Многие его замыслы так и не были реализованы из сопротивления правых, отсутствия поддержки царя и противодеи?ствия революционеров. Его аграрная реформа так и не решила аграрныи? вопрос, так как предложенные им меры запоздали и не удовлетворили крестьянство, которое продолжало мечтать о разделе поме­ щичьих земель. Я считаю, что Столыпин был не способен остановить революцию, хотя более раннее проведение намеченных им реформ дало бы империи шанс на мирное развитие.